¿ Alguna vez os habéis parado a pensar todo lo que puede reflejar una imagen ?. En esta nueva entrada os vamos a explicar el proyecto que hemos realizado para este segundo trimestre.
El proyecto consistía en plasmar con imágenes , lo que significaba para nosotros el término de la infancia , pero tuvimos algunas dificultades a la hora de encontrar objetos que para nosotros y los niños de hoy en día reflejan esa maravillosa etapa de nuestra vida , a la hora de hacer la fotos tuvimos una única condición, que no salieran niños en las imágenes por la protección de datos. Pero esta tarea fue muy difícil por que les llamaba la atención lo que hacíamos y querían salir incluso ni nos dejaban los objetos para fotografiarlos.
Antes de hacer las fotos dimos unas cuántas vueltas al patio del colegio, observando los detalles que nos hacían percibir la infancia. De manera que volviésemos a revivir esa ilusión de la niñez, hicimos fotos a balones , murales , las cabañas hechas con babis etc . E incluso nos permitieron hacer fotos en una clase de infantil.
Una vez realizadas las fotos, seleccionamos las mejores. Al tenerlas que mandar con la máxima calidad posible decidimos enviarlas por Gmail. Y estas fueron las seleccionadas y los criterios que utilizamos para elegirlas :
FOTO DEL BALÓN
Fue uno de los primeros objetos en los que pensamos, por el significado que refleja aparte de la típica actividad deportiva . También es el inicio de muchas amistades por que quién no ha preguntado en el parque ¿puedo jugar contigo al balón ?
CROMOS
LA HORA DE COMER
Esta foto es nuestra favorita, por que trasmite distintas impresiones como por ejemplo, mientras que unos se fijaran en los juguetes , otros en las sillas e incluso otros se acordaran de lo mal que lo pasaba cuando había algo que no les gustaba o la alegría de las siestas de después.
Después de estas elecciones , nos tocó realizar la segunda parte del proyecto, que consistía en editar las imágenes de manera que cumplieran alguna de las reglas de las fotografía, como por ejemplo la regla de los tres tercios y otras reglas que os explicaremos al lado de las fotos una vez editadas.
El siguiente paso fue elegir entre dos editores : Gimp y Photoshop , el primero estaba instalado en los ordenadores de nuestro colegio y aparte de ser gratuito, tenía más facilidades a la hora de trabajar con él ya que en muchos libros de informática aparecían sus herramientas. Sin embargo, decidimos utilizar Photoshop por que tiene más opciones a la hora de editar una imagen y aparte un miembro de nuestro grupo tenía algunos conocimientos sobre este editor. A la hora de editar las imágenes buscaron información del programa y todos las herramientas que podían utilizar. También tuvimos que tener en cuenta a que tamaño teníamos que tener la imagen para poder imprimirla a DIN A3 con un peso de 300 ppp. Está tarea nos pareció la más complicada e incluso a día de hoy no la hemos conseguido. Estas fueron las imágenes una vez editadas:
1º El centro de interés que es el elemento que mas destaca,en este caso serian los cromos.
2º Los elementos repetidos que están presentes en la fotografía por la cantidad de cartas que hay.
3º La regla de los tres tercios ya que si hacemos las líneas los punto de intersección coinciden con las cartas.
4º Punto de vista "Picado" ya que la fotografía se ha tomado en una punto más alto que las cartas.
En la siguiente imagen hemos utilizado las siguientes reglas:1º El centro de interés,que es el balón.
2º La regla de los tres tercios.
3º El espacio en negativo,que es dejar la mayor parte de la imagen vacía y normalmente a un lado,el punto de interés.
4º Punto de vista "Cenital" ya que se fotografió verticalmente al suelo.
En esta última imagen hemos utilizado las siguientes normas:
1º La regla de los tres tercios.
2º Elementos repetitivos,que en esta fotografía serian los vasos que están encima de la mesa o las sillas.
3º Centro de interés que en esta imagen es la mesa.
En definitiva este proyecto ha tenido cosas buenas y malas. Por una parte nos ha adentrado en el mundo de la fotografía y nos ha hecho volver a nuestra infancia y recordar todos los momentos que hemos vivido. Pero por otro lado hemos encontrado muchas dificultades tanto a la hora de hacer las fotos como para editarlas. Creemos que hemos cumplido nuestro objetivo de aprender un poco más sobre fotografía, aunque nuestras imágenes no sean las elegidas para utilizarlas como publicidad de nuestro colegio.
Esperemos que os haya gustado la entrada y que hayáis aprendido que detrás de la fotografía hay mucho trabajo. Un saludo y hasta pronto.
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